Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel sur
Práctica 2
El papel del suelo y del agua en la
nutrición autótrofa
Integrantes:
Biologia III
Profa. María Eugenia Tovar
Grupo:
El papel del suelo y del agua en la nutrición autótrofa
Preguntas generadoras:
1.
¿De qué se alimentan las plantas?
Las plantas realizan un proceso llamado fotosíntesis que les permite,
transformar la materia inorgánica sales minerales y agua, en materia orgánica
como los carbohidratos (glucosa), gracias también a la luz solar.
1.
¿De qué manera participa el suelo en la nutrición autótrofa?
El suelo es muy importante porque solamente les proporciona la materia
prima, para llevar a cabo la fotosíntesis, esto es posible gracias a diversos
microorganismos que se encargan de alimentarse de la materia orgánica en
descomposición y que la transforman a compuestos inorgánicos.
1.
¿Cuál es la función del agua en la nutrición autótrofa?
El agua es muy importante en la nutrición autótrofa, ya que con el agua
las sales minerales disueltas, pueden atravesar la membrana celular de las
plantas; también el agua es donadora he hidrogeno, en la producción de glucosa
y como desecho de la fotosíntesis el oxigeno, que es un indicador de que
el agua se hidrolizo.
Planteamiento de las hipótesis:
Los organismo autótrofos lo que necesitan para poder realizar la
fotosíntesis son el agua y los minerales que se encuentran en el suelo, ya que
este es un reservorio, y esto es posible gracias a diversos microorganismos que
se encargan de alimentarse de la materia orgánica en descomposición y que la
transforman a compuestos inorgánicos, que entraran a la planta, medio de sus
membranas celulares a través de el proceso de osmosis.
Por lo cual lo que esperamos de la práctica es comprender y observar que
el suelo ni el agua son alimento de las plantas solo participan siendo la
materia prima para llevara cabo el proceso de la fotosíntesis donde ellas
producirán su propio alimento porque son autótrofas.
En el recipiente numero 4 se encuentran minerales como nitrato de
calcio, el sulfato de magnesio y fosfato de potasio monobásico esperamos que en
este recipiente las plántulas de frijol germinen mucho mas rápido que en
los otros 3 envase, ya que cuenta con minerales y agua sin necesidad del suelo.
Introducción
El suelo contiene sales minerales, hongos, bacterias y una diversidad de
formas de vida. Estos microorganismos se alimentan de materia orgánica en
descomposición.
La materia orgánica está formada por moléculas fabricadas
por los seres vivos. Son moléculas hechas a base de carbono, suelen ser
moléculas grandes, complejas y muy diversas, como las proteínas, hidratos de
carbono o glúcidos, grasas o ácidos núcleicos, que a su vez transforman
en compuestos inorgánicos y que a su vez constituye la materia prima que
utiliza la planta para realizar la fotosíntesis.
La materia inorgánica
entra a la planta disuelta en agua. Por su naturaleza, el agua no sólo es la
fuente de hidrógeno indispensable para la construcción de moléculas orgánicas,
sino también es el solvente de la mayor parte de los solutos que se encuentran
en las plantas y demás seres vivos y participa en las reacciones biológicas. En
el caso particular de los vegetales, éstos incorporan agua para compensar las
pérdidas por transpiración. Aunque el suelo y el agua son esenciales para
llevar a cabo los procesos fisiológicos de los vegetales, no son el alimento de
las plantas, sino solamente son la materia prima que estará involucrada en las
transformaciones químicas de la fotosíntesis.
La fotosíntesis es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la luz. En este proceso la energía luminosa que transforma a energía química estable, siendo el (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad. Además, se debe de tener en cuenta que la vida en nuestro planeta se mantiene fundamentalmente gracias a la fotosíntesis que realizan las algas, en el medio acuático, y las plantas, en el medio terrestre, que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica (imprescindible para la constitución de los seres vivos ) partiendo de la luz y la materia orgánica .
La fotosíntesis es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la luz. En este proceso la energía luminosa que transforma a energía química estable, siendo el (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad. Además, se debe de tener en cuenta que la vida en nuestro planeta se mantiene fundamentalmente gracias a la fotosíntesis que realizan las algas, en el medio acuático, y las plantas, en el medio terrestre, que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica (imprescindible para la constitución de los seres vivos ) partiendo de la luz y la materia orgánica .
Objetivo:
· Establecer el papel del agua
y del suelo en la nutrición autótrofa.
Material:
1 vaso de precipitados de 1000 ml
1 probeta de 100 ml
1 espátula
1 vidrio de reloj
1 agitador
4 envases de plástico de 250 ml aproximadamente
Regla en milímetros
Tezontle
Material biológico:
Plántulas de frijol
Tierra
Sustancias:
Nitrato de calcio
Sulfato de magnesio
Fosfato de potasio monobásico
Agua destilada
Equipo:
Balanza electrónica
Procedimiento:
A. Preparación de la solución hidropónica.
Fosfato de potasio monobásico
Agua destilada
Equipo:
Balanza electrónica
Procedimiento:
A. Preparación de la solución hidropónica.
Pesa 1.2 gr de nitrato de calcio, agrega 5 gr de sulfato de magnesio y
añade 3 gr de fosfato de potasio monobásico. Disuélvelos en agua destilada y
afóralos a 1 litro.
B. Siembra de las plántulas.
Selecciona doce plántulas de frijol y mide la longitud inicial de cada
una. Después enumera cuatro envases de plástico (de aproximadamente 200 o 250
ml) y siembra tres plántulas por envase, con los sustratos que a continuación
se mencionan:
· En el envase 1 agrega
tierra hasta cubrir las raíces de las plántulas y añade 10 ml de agua de la
llave.
· En el envase 2 acomoda el
tezontle hasta cubrir las raíces de las plántulas y añade 10 ml de agua
destilada.
· En el envase 3 coloca
tezontle hasta cubrir las raíces de las plántulas y añade 10 ml de agua de la
llave.
· En el envase 4 vierte la
solución hidropónica y acomoda las plántulas cuidando de que las raíces queden
sumergidas.
NOTA: Es importante que cada clase riegues y midas las plántulas,
durante el tiempo que te indique tu profesor.
Para regar las plántulas añade:
· Agua de la llave a los
envases 1 y 3
· Agua destilada al envase
2
· Solución hidropónica al
envase 4.
NOTA: Recuerda que se debe agregar la misma cantidad de agua o de
solución hidropónica en los 4 envases, según sea el caso.
Resultados:
|
Recipiente 1
Suelo
+
10 ml de agua de la
llave
|
Recipiente 2
Tezontle
+
10 ml de agua
destilada
|
Recipiente 3
Tezontle
+
10 ml de agua de la
llave
|
Recipiente 4
Solución
hidropónica
|
|
|
Medición inicial
|
1.4
|
2
|
1.7
|
1.9
|
|
Medición 1
|
2
|
6
|
12
|
4
|
|
Medición 2
|
2
|
6
|
14
|
5
|
|
Medición 3
|
14
|
6
|
17
|
5.5
|
conclusiones:
Después de algunas semanas en espera logramos observar la importancia
que tiene las sales y los minerales del suelo que son sustancias orgánicas .
principalmente en los vasos #4 y #___ se ve el crecimiento importante
del tallo d estas semillas que germinaron y fueron alimentadas por las
sustancias orgánicas del suelo.
Faltaron conceptos claves, replanteamiento de la hipótesis así como discusión de resultados y bibliografía.
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